Παιγνίδια με τα χρώματα

Κάνουμε πολλά παιγνίδια με τα χρώματα και μαθαίνουμε τραγούδια για τα τρία βασικά: το κόκκινο, το κίτρινο και το μπλε [από το υπέροχο CD της Κατερίνας Γιαννίκου "Μιλάμε για τα χρώματα" τα οποία έχουν οπτικοποιηθεί & σύντομα θα είναι διαθέσιμα κι εδώ... 

Πρώτη μας προσπάθεια κολάζ και ταυτόχρονα άσκηση μαθηματικών [:αναπαραγωγή προτύπου] ήταν η δημιουργία αυτών των υπέροχων λουλουδιών.

Επίσης με στόχο την ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας & της γνωστικής αντίληψης των χρωμάτων καθώς και την εξάσκηση στο σωστό κράτημα & τη χρήση μαρκαδόρου, χρωματίσαμε φύλλα εργασίας με κόκκινο & κίτρινο. 

 

Παίξαμε κινητικά παιγνίδια εξερευνώντας τις έννοιες του χώρου [μέσα-έξω, πάνω-κάτω κλπ.] κι είπαμε να συνδυάσουμε αυτές τις βασικές προμαθηματικές έννοιες σ' ένα φύλλο εργασίας που θα εστιάζει στο μπλε χρώμα. Οι οδηγίες ήταν να ζωγραφίσουμε τη θάλασσα μπλε κάτω από το καράβι και τον ουρανό γαλάζιο πάνω από το καράβι... Ίσως το αποτέλεσμα να μην είναι το τελειότερο αλλά η προσπάθεια μετράει... Άλλωστε είμαστε ακόμη μικροί! Δώστε μας λίγο χρόνο και θα δείτε τι πραγματικά αξίζουμε!

           

           

Αφού λοιπόν, σχεδόν όλοι γνωρίζουμε τα ονόματά τουλάχιστον των 3 βασικών χρωμάτων, μπαίνουμε στα βαθιά ξεκινώντας να τ' αναμιγνύουμε [φυσική πειραματική].

Με αφετηρία το υπέροχο παραμύθι του Leo Lionni "Le petit bleu et le petit jaune"  [ελληνιστί "Το μικρό μπλε & το μικρό κίτρινο"] μάθαμε πώς να φτιάχνουμε πράσινο ανακατεύοντας κίτρινο και μπλε. Γίναμε μικροί μαθητευόμενοι μάγοι διότι ήταν πραγματικά μαγική για μας αυτή η μίξη & σύντομα σκοπεύουμε να πειραματιστούμε ανακατεύοντας κι άλλα χρώματα. Οι εργασίες μας αναμένονται τις επόμενες μέρες...

Το πορτρέτο του Υπεύθυνου Ημέρας

Ερχόμενα στο νηπιαγωγείο, στην ηλικία των τεσσάρων ή πέντε, τα περισσότερα παιδάκια μοιάζουν με το Βασιλιά-Ήλιο... Πιστεύουν ακράδαντα ότι βρίσκονται στο κέντρο του κόσμου κι ότι όλα περιστρέφονται γύρω τους... Απότομα ανακαλύπτουν, καθώς προσαρμόζονται στη μικρή σχολική κοινωνία, ότι η πεποίθησή τους είναι τελείως λανθασμένη: Γύρω τους υπάρχουν πολλά πλάσματα με τα οποία πρέπει να μοιραστούν το χώρο, τα παιγνίδια, τις δραστηριότητες και βεβαίως την προσοχή της δασκάλας. Σύντομα η πλειοψηφία των νηπίων κάνει το μεγάλο άλμα και βγαίνει από τον εγωκεντρισμό του για να γίνει μέλος της ομάδας διότι... μαζί με άλλους περνάμε καλύτερα!

Για να γίνει όμως κάποιος ισότιμο μέλος της ομάδας είναι σημαντικό να γνωρίζει τον εαυτό του, τα θέλω του, τα ταλέντα του και τις αδυναμίες του... Και στο νηπιαγωγείο, σύμφωνα και με το επίσημο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών [Δ.Ε.Π.Π.Σ.] σκοπός μας είναι ν' αναπτύξει κάθε παιδί την αυτοεκτίμησή του, βασικές ικανότητες συνεργασίας, αυτοσεβασμό αλλά και σεβασμό του πλησίον και ταυτόχρονα να συνειδητοποιήσει τη μοναδικότητά του εντοπίζοντας τις ομοιότητες και τις διαφορές του με τους άλλους. Όλα τα παιδιά ενθαρρύνονται να συμμετέχουν σε δραστηριότητες της τάξης τους, να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες κι ευθύνες και να αναπτύσσουν θετικά συναισθήματα για τον εαυτό τους. Τους δίνονται ευκαιρίες να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις και τις εμπειρίες τους, να διερευνούν, να υποβάλουν ερωτήσεις, να «πειραματίζονται», να κάνουν λάθη (τα οποία γίνονται αποδεκτά ως ένα βαθμό και αντιμετωπίζονται κατάλληλα), να αξιοποιούν τις ιδιαίτερες κλίσεις και τα ταλέντα τους. Τα παιδιά παροτρύνονται να συνεργάζονται και να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, να ρωτούν, να παρουσιάζουν και να συζητούν τις ιδέες τους. Ενθαρρύνονται ν' αναγνωρίζουν, να σέβονται ή/και να υιοθετούν κάποιες φορές τις απόψεις των άλλων, να ζητούν και να δίνουν βοήθεια, να είναι δηλαδή ισότιμα και λειτουργικά μέλη μιας δημοκρατικής ομάδας.

Πρώτο μας βήμα λοιπόν στην καλλιέργεια ομαδικού κλίματος είναι η γνωριμία των παιδιών μεταξύ τους γι αυτό και τα παιγνίδια κοινωνικοποίησης έχουν σημαντική θέση στο καθημερινό μας πρόγραμμα. Κι επειδή όλες οι ομάδες χρειάζονται, εκτός από προπονητή, έναν ομότιμο αρχηγό ξεκίνησε ήδη ο θεσμός του Υπεύθυνου Ημέρας (θέση την οποία αναλαμβάνει κάθε μέρα κι άλλο παιδί, με τη σειρά γέννησής του). Στα πλαίσια της γνωριμίας με τον εκάστοτε υπεύθυνο, τα υπόλοιπα νήπια του/της παίρνουν μία συνέντευξη ρωτώντας τον/την για τα αγαπημένα του πράγματα. Επιπλέον, καλούνται να παρατηρήσουν τον/την Υπεύθυνο/η και να πουν τι τους αρέσει πάνω του/της [ενισχύεται η θετική αυτοεικόνα των νηπίων όταν ακούνε από τους συμμαθητές τους τι ωραία μάτια, μαλλιά, ρούχα κλπ. έχουν...]. Οι απαντήσεις και τα 'κομπλιμέντα' καταγράφονται στο πορτρέτο τους, το οποίο αναρτάται σε περίοπτη θέση όποτε είναι Υπεύθυνος ο καθένας.

Τα εν λόγω πορτρέτα έχουν αναρτηθεί στη σελίδα Ποιοι είμαστε...

Περισσότερα για τη σημασία και την καλλιέργεια της αυτοεκτίμησης μπορείτε να βρείτε σε σχετικό άρθρο που έχει αναρτηθεί στο χώρο γονέων...

Πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο...

Τις πρώτες μέρες του σχολείου ανακαλύπτουμε τα επιτραπέζια παιγνίδια. Μας αρέσουν πολύ και μας βοηθάνε να μάθουμε πώς να συνεργαζόμαστε με τους καινούριους μας φίλους, να έχουμε υπομονή για τη σειρά μας, να τηρούμε τους κανόνες και να παίζουμε δίκαια και ήσυχα.

Σας παρουσιάζουμε εδώ τα πιο αγαπημένα μας [με σειρά εμφανίσεως...]

Το παρακάτω παιγνίδι ονομάζεται "Πιάσε με αν μπορείς" και παίζεται με 4 το πολύ παίκτες κι έναν διαιτητή. Ο διαιτητής τραβάει μια κάρτα από τη στοίβα και τη δείχνει στους παίκτες χωρίς να μιλά. Πρέπει οι παίκτες να προσπαθήσουν άμεσα να πιάσουν όποιο ζωάκι δείχνει η κάρτα. Ο πιο γρήγορος κερδίζει την κάρτα. Στο τέλος μετράμε τις κάρτες και βρίσκουμε τη σειρά των νικητών [:1ος, 2ος, 3ος και 4ος!] Σε αυτό το παιγνίδι δεν υπάρχουν χαμένοι. Νικητές είναι όλοι οι παίκτες.

 

Στόχος του παιγνιδιού αυτού εκτός από τη διασκέδαση, τη συνεργασία, την τήρηση των κανόνων και τη συγκέντρωση σε μία σχετικά μεγάλης διάρκειας δραστηριότητα είναι η εξάσκηση του συντονισμού ματιού-χεριού και η ανάπτυξη των αντανακλαστικών. Όχι, παίζουμε!!!


Το δεύτερο παιγνίδι που γνωρίσαμε ήταν το ΧΡΩΜΑΤΟΡΑΜΑ. Αυτό παίζεται με δύο παίκτες. Αρχικά ο κάθε παίκτης τραβά τυχαία από το κουτί ένα πιόνι και προσπαθεί να το τοποθετήσει στον πίνακα, στη σωστή για το χρώμα και το σχήμα του θέση. Επειδή όμως μας φάνηκε πολύ εύκολο, το έχουμε ήδη δυσκολέψει, χρησιμοποιώντας ένα ζάρι για να μας υποδεικνύει το χρώμα του θα διαλέξουμε. Σύντομα θα βάλουμε στο παιγνίδι και το δεύτερο ζάρι που θα μας υπαγορεύει το σχήμα, οπότε θα παίζουμε με τα γεωμετρικά σχήματα [πρώτα μαθηματικά] και θα κάνουμε παρατηρήσεις, ομαδοποιήσεις, αντιστοιχίσεις και ταυτίσεις [δηλ. θα 'ξεσκονίζουμε' τις βασικές μαθηματικές δεξιότητες που θα μας οδηγήσουν στην κατάκτηση της έννοιας του αριθμού.] Όχι, παίζουμε!!!

Το επόμενο παιγνίδι που πραγματικά δεν χορταίνουμε είναι οι ΚΑΡΑΜΕΛΕΣ! Παίζεται με 4 παίκτες το πολύ. Ο κάθε παίκτης, με τη σειρά, ρίχνει τα χρωματικά ζάρια και πρέπει να βρει την καραμέλα που έχει το συνδυασμό των 2 χρωμάτων που έφεραν τα ζάρια. Είμαστε τόσο καλοί που σύντομα θα χρησιμοποιήσουμε και το τρίτο ζάρι του παιγνιδιού κι άλλες τόσες καραμέλες. Εκεί να δείτε μπέρδεμα!  

Σ' αυτό το παιγνίδι ασκούμε τη λογικομαθηματική μας σκέψη κάνοντας συνδυασμούς και αναπτύσσουμε το συντονισμό ματιού-εγκεφάλου και την ικανότητά μας για άμεση οπτική αναγνώριση δεδομένων. Όχι, παίζουμε!!!

Τελευταίο αγαπημένο μας για την ώρα είναι το Παλάτι των Πόνυ. Ξανά, το όριο είναι 4 παίκτες οι οποίοι κουνώντας το πόνυ τους όπου τους υποδεικνύει ο δείκτης προσπαθούν να φτάσουν στο παλάτι πρώτοι. Εδώ εξασκούμε την αντιληπτική μας ικανότητα, τη δεξιότητα εκτέλεσης οδηγιών, 'πρωτοδιαβάζουμε' ή αποκωδικοποιούμε εικονικές πληροφορίες από κάρτες και ακολουθούμε και χάρτη. Όχι, παίζουμε!!!

Το Δέντρο της Φιλίας

Το Δέντρο της Φιλίας

Επειδή στην τάξη μας είμαστε όλοι φίλοι κι απλώνουμε τα χεράκια μας πάντα να βοηθάμε φτιάξαμε και το Δέντρο της Φιλίας με τ' αποτυπώματα από τις μικρές μας τις παλάμες...

Τα όμορφα κάστρα

Συνεχίζουμε να οικοδομούμε ακάθεκτοι...

Το κάστρο της Μαριαλένας

Το χωριό του Κυριάκου

Τα σπιτάκια της Πολυτίμης

Ο πύργος του Γιώργου

Σπύρος και Ραφαήλ

Μαριαλένα και Λυδία εν δράσει

Η πόλη της Εύης

Ο πύργος του Βασίλη

 

Ακόμη δεν ξεκινήσαμε το σχολείο κι οι πρώτες συνεργασίες έχουν να παρουσιάσουν εξαιρετικές κατασκευές με τα αγαπημένα σε όλους τουβλάκια...

Κυριάκος & Ραφαήλ

Μαριαλένα & Αναστασία

Και οι μοναχικοί αρχιτέκτονες όμως τα καταφέρνουν εξίσου καλά.

Η Εύη μας έφτιαξε ένα ωραιότατο αεροδρόμιο.

Έπεται βεβαίως και συνέχεια!

Συγκέντρωση γονέων

Αγαπητοί γονείς,

σας προσκαλούμε την Πέμπτη 2 Οκτωβρίου στις 19.15, να γνωριστούμε καλύτερα, να συζητήσουμε θέματα που αφορούν τη λειτουργία του σχολείου και τους μαθησιακούς στόχους της φετινής χρονιάς και να δώσουμε απαντήσεις σε όλα τα ερωτήματα που σας απασχολούν σχετικά πάντα με το νηπιαγωγείο μας.

Καθώς γυρίζουμε στο σχολείο κι είναι επίκαιρα τ' αυγουστιάτικα σταφύλια όχι μόνον σαν επιλογή υγιεινού κολατσιού αλλά και σα θέμα επεξεργασίας για την τάξη, θυμήθηκα ένα βιβλίο που λάτρευα μικρή & μάγεψε και τις 6χρονες κόρες μου αυτό το καλοκαίρι... Όσοι μαθαίνουν ανάγνωση, μπορούν να το απολαύσουν μόνοι τους & οι πιο μικροί από τη γλυκιά φωνή της μαμάς ή του μπαμπά...

Περισσότερα για το βιβλίο αυτό στην ενότητα βιβλιομάγοι ...