Το ποίημα της μητέρας

 Κατά παράδοση για τη γιορτή της μητέρας δημιουργήσαμε συνεργατικά ένα πρωτότυπο ποίημα. 

Ξεκινήσαμε ακούγοντας το τραγούδι "Η καρδιά της μάνας" του Παντελή Θαλασσινού. Πρόκειται για μελοποίηση-διασκευή ενός γνωστού σκοτεινού ποιήματος του Γάλλου ποιητή Jean Richepin που μιλάει για την αιώνια αγάπη της μητέρας που νικάει ακόμη και το θάνατο. 

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν και συγκινήθηκαν. Με αυτή τη διάθεση τους ζητήθηκε να σκεφθούν ό,τι πιο όμορφο μπορούν να σκεφθούν για να χαρίσουν στη δική τους μαμά αλλά και ό,τι όμορφο τους θυμίζει η μαμά τους. Οι απαντήσεις τους μπήκαν στο ΄μαγικό' μας κουτί που γέμισε με αγάπη και σκέψεις τρυφερές. Βγήκαν από το 'μαγικό' κουτί με τυχαία σειρά κι έτσι πραγματοποιήθηκε η σύνθεση του σουρεαλιστικού μας ποιήματος, το οποίο συνοδευμένο από μια ζωγραφιά αγάπης πήρε το δρόμο του για το σπίτι μαζί με τις υπόλοιπες δημιουργίες των παιδιών από τα πρωινά τους τμήματα.

Σε μία κοινή δραστηριότητα με το τμήμα της Κας Στέλλας κάναμε μία σύντομη 'δημοσκόπηση' για τις απόψεις των παιδιών σχετικά με τις μαμάδες τους. Οι εντυπώσεις τους σχετικά με τα συναισθήματα τωμ μαμάδων τους παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον γι' αυτό και παρατίθενται εδώ.

Τέθηκαν στα παιδιά 3 ερωτήσεις κι οι απαντήσεις καταγράφονται σύμφωνα με τη συχνότητά τους.

Τι κάνει τη μαμά χαρούμενη;

• να της δίνω φιλάκι (13 αναφορές)
• η αγκαλιά μου (5 αναφορές)
• η αγάπη μου (2 αναφορές)
• να κοιμόμαστε παρεούλα (2 αναφορές)
• η καρδούλα μου (1 αναφορά)
• το παιδί της (1 αναφορά)

Τι θυμώνει τη μαμά;

• όταν σπάμε πράγματα στο σπίτι (8 αναφορές)
• να της δίνω κλωτσιά όταν κοιμάται (4 αναφορές)
• όταν είναι χάλια το σπίτι (3 αναφορές)
• όταν κάνω σκανταλιές (2 αναφορές)
• όταν χαλάμε τα παιγνίδια (1 αναφορά)
• τα σκισμένα ρούχα (1 αναφορά)
• όταν της χαλάω τα καλλυντικά (1 αναφορά)
• οι κεραυνοί (1 αναφορά)
• όταν βλέπω κακά όνειρα (1 αναφορά)

Τι φοβάται η μαμά;

• τα φαντάσματα (9 αναφορές)
• το Squid game (4 αναφορές)
• μην της κλέψουν το παιδί (2 αναφορές)
• όταν την τρομάζω (2 αναφορές)
• μην χτυπήσει το παιδί της 
• τους λύκους
• τους δεινοσαύρους
• όταν ξυπνάει απότομα

Χρόνια πολλά λοιπόν σε όλες τις μανούλες!

Και του χρόνου!

Mini project: Τα αυτοκίνητα

Η ομάδα φέτος αποφάσισε να μελετήσει τα αυτοκίνητα. Ξεκινήσαμε με συζήτηση ώστε να αποφασίσουμε τι ακριβώς θα θέλαμε να μάθουμε για τα αυτοκίνητα. Δημιουργήσαμε έναν μικρό εννοιολογικό χάρτη κι ύστερα προτείναμε πού να ψάξουμε για να βρόυμε απαντήσεις στα ερωτήματα που θέσαμε.

 Τα παιδιά λοιπόν πρότειναν να ψάξουμε για τις πληροφορίες:

• με το κινητό (ή τον υπολογιστή) στο διαδίκτυο
• σε κάποιο βιβλίο
• να βρούμε κάποιον άνθρωπο που ξέρει και να τον ρωτήσουμε
• να παρατηρήσουμε για να μάθουμε...

Βρήκαμε αρκετά βιντεάκια που εξηγούν τη λειτουργία της μηχαnής εσωτερικής καύσης, τα οποία μας άρεσαν ιδιαιτέρως παρά τη δυσκολία τους. Μας εντυπωσίασε η έκρηξη στο εσωτερικό της μηχανής που μετατρέπεται σε κίνηση. Μάθαμε αρκετά και για την εξέλιξη των αυτοκινήτων ιστορικά. Μας διασκέδασαν πολύ τα διάφορα μοντέλα του προηγούμενου αιώνα.

Η γωνιά των αυτοκινήτων είχε βέβαια την τιμητική της αυτές τις μέρες. Κάναμε ομαδοποιήσεις, ταξινομήσεις, σκυταλοδρομίες λεπτής κινητικότητας και ισχυρής αναπνοής και διάφορα άλλα παιγνίδια που δεν προλάβαμε να φωτογραφήσουμε...

                 

                 

                 

                 

                         

Αργότερα συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά και τη χρήση των αυτοκινήτων. Αποτυπώσαμε εικαστικά την εικόνα του αυτοκινήτου και προσπαθήσαμε να παρατηρήσουμε τις διαφορές του από τα άλλα είδη οχημάτων. Τα παιδιά εντόπισαν ποια είναι τα κυριότερα εξαρτήματά τους.

• φώτα (Κέλλυ)
• ρόδες & λάστιχα (Κοσμάς)
• τιμόνι & πόρτες (Ιάσων)
• σπίτι (Αναστασία)
• καθίσματα & ράδιο για μουσική (Ελευθερία)
• air-condition & παράθυρα (Φαίη) με τζάμια (Κοσμάς)

Επίσης κατέληξαν ότι η βασική χρήση των αυτοκινήτων είναι

• να οδηγήσουμε για βόλτα ή να πάμε στο supermarket μακριά (Φαίη)
• να πάμε στη δουλειά (Μαρία Ελένη)
• να πάμε σε σπίτι άλλων (Ιάσων)
• όταν έχουμε πολύ δρόμο να πάμε (Ελευθερία)
• για να πάμε κοντά όπως στη λαϊκή (Κοσμάς)
• για να πάμε στην ξαδέρφη ή στη φίλη (Σωτηρία)
• για να πάμε σε μαγαζί ή cafeteria (Κέλλυ)

Τέλος, προσπαθήσαμε να σκεφτούμε τη ζωή μας χωρίς αυτοκίνητα και να προτείνουμε διαφορετικούς τρόπους μετακίνησης... Υπήρξαν πολλές ιδέες:

• λεωφορείο (Κέλλυ)
• με τα πόδια ή με αεροπλάνο (Φαίη)
• τρόλλεϋ ή τρένο (Ελευθερία)
• μηχανή (Σωτηρία)
• ποδήλατο ή πατίνι (Κοσμάς)
• αμάξι & σπίτι (Αναστασία)
• άλογα & καμήλες (Μαρία Ελένη)

Φτιάξαμε πρωτότυπα αγωνιστικά αυτοκίνητα με ανακυκλωμένο υλικό και συγκεντρώσαμε όλες μας τις εργασίες σε ένα μικρό βιβλιαράκι. Δυστυχώς υπήρχαν αρκετές απουσίες παιδιών κατά τη διάρκεια του project γι αυτό και λείπουν και οι ιδέες τους από τις αραπάνω δραστηριότητες.

Η φετινή ομάδα

Ο θεσμός των Υπευθύνων Τάξης υπηρετεί σημαντικούς διαπροσωπικούς κι ενδοπροσωπικούς στόχους. Τα παιδιά έρχονται στο επίκεντρο της προσοχής κι αναλαμβάνουν ηγετικό ρόλο στην ομάδα κάθε φορά που γίνονται Υπεύθυνοι. Απολαμβάνουν την τιμητική θέση αλλά και ανταποκρίνονται στις ευθύνες που περιλαμβάνει καθώς και στις επιπλέον υποχρεώσεις απέναντι στην ομάδα. Καλλιεργούν τον προφορικό τους λόγο και τις δεξιότητες παρουσίασης, γίνονται βοηθοί και καθοδηγητές των συμμαθητών τους και επιλέγουν να δρουν ως θετικά πρότυπα. Καθώς όλοι ανεξαιρέτως οι μαθητές αναλαμβάνουν το ρόλο του Υπευθύνου πολλές φορές μέσα στη χρονιά μπορούν να βελτιώνονται διαρκώς και να ενισχύουν την αυτοπεποίθησή τους και τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες.

Ολοκληρώθηκαν οι 2 πρώτοι κύκλοι Υπευθύνων - της συνέντευξης και των φιλοφρονήσεων. Παρουσιάζουμε εδώ τα πορτρέτα των Υπευθύνων, όπως διαμορφώθηκαν μετά τις συνεντεύξεις που έδωσαν στους συμμαθητές τους αλλά και τις φιλοφρονήσεις που δέχθηκαν.

Αφήσαμε να περάσει η μεταβατική περίοδος (κρούσματα, απουσίες, χιόνια...) κι έφτασε η στιγμή να ξεκινήσουμε επιτέλους τους κύκλους των παρουσιάσεων. (Σε κάποιον βέβαια, που έλειπε πολυυυύ καιρό, χρωστάμε μερικές φιλοφρονήσεις και σε πρώτη ευκαιρία θα τις ''εξοφλήσουμε''...)

Ο τρίτος κύκλος που ξεκίνησε χθες, Δευτέρα, έχει θέμα την οικογένεια κι ο κάθε Υπεύθυνος θα έχει την ευκαιρία να παρουσιάσει στους φίλους του τ' αγαπημένα του πρόσωπα μέσα από οικογενειακές φωτογραφίες που έχουν σταλεί ηλεκτρονικά.

Ο τέταρτος κύκλος θα έχει θέμα τα αγαπημένα αντικείμενα κι ο πέμπτος το αγαπημένο βιβλίο. 

Η συγκεκριμένη σειρά δραστηριοτήτων έχει βασιστεί στο καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα συναισθηματικής ανάπτυξης "Βήματα για τη Ζωή" της Δρ. Νάντιας Κουρμούζη.

Ψηφιακά παιγνίδια με θέμα το χειμώνα

 Σας προτείνουμε μερικά ψηφιακά παιγνίδια με χειμωνιάτικο θέμα...

Παζλ

16 κομμάτια     6 κομμάτια     12 κομμάτια    24 κομμάτια

24 κομμάτια    16 κομμάτια    12 κομμάτια   20 κομμάτια

24 κομμάτια    20 κομμάτια     16 κομμάτια    24 κομμάτια

20 κομμάτια     6 κομμάτια

Επίσης εδώ μπορείτε να βρείτε παζλ ποικίλης δυσκολίας με θέμα το χειμώνα

Μπορείτε να παρακολουθήσετε ένα αστείο βιντεάκι με τον Όλαφ και το Σβεν και να παίξετε τα παιγνίδια που έχει ετοιμάσει η εξαιρετική συνάδελφος Τάνια Μάνεση.

Επίσης μπορείτε να παίξετε:

παιγνίδι μνήμης         παιγνίδι σειραθέτησης      αριθμητική σειραθέτηση

αριθμητική ταύτιση         σειραθέτηση     κατηγοριοποίηση      αρχικό γράμμα

παιγνίδι μνήμης         ομαδοποίηση ρούχων    μετρήσεις     διάκριση φρούτων - λαχανικών

Out of Eden Learn - Footstep 2

 Με αρκετή καθυστέρηση λόγω ανατροπών του προγράμματός μας αλλά και την έλευση της εορταστικής περιόδου των Χριστουγέννων καταφέραμε να ολοκληρώσουμε και τη δεύτερη αποστολή μας στο φετινό μαθησιακό ταξίδι του Out of Eden.

Συζητήσαμε για τη γειτονιά μας και τα αγαπημένα μας μέρη. Παρατηρήσαμε χάρτες έντυπους αλλά και ψηφιακούς. Όταν συνεργαζόταν ο υπολογιστής και το διαδίκτυο αξιοποιήσαμε το Google Earth για να κοιτάξουμε τη γειτονιά μας από ψηλά και μας ενθουσίασε η εύρεση του σχολείου μας και του Σελεπίτσαρι και των άλλων οικείων περιοχών.

Από αυτά αντλήσαμε έμπνευση για να φτιάξουμε το δικό μας χάρτη. Συναποφασίσαμε το περιεχόμενο και τα χρώματα. Ζωγραφίσαμε ο καθένας το σπίτι του κι ένα από τα αγαπημένα μας μέρη. Συνεργαστήκαμε για την σύνθεση του χάρτη και τη δημιουργία του βίντεο παρουσίασής του. Επιλέξαμε την τεχνική του stop motion animation καθώς μας φάνηκε ιδιαιτέρως διασκεδαστική κι ενδιαφέρουσα.

Δυστυχώς λόγω της έξαρσης των κρουσμάτων Covid αλλά και των άσχημων καιρικών συνθηκών τις τελευταίες δύο εβδομάδες, ο αριθμός των μελών της ομάδας μας αυξομειωνόταν καθημερινά κι έτσι δεν κατάφεραν όλοι να συμμετάσχουν σε όλα τα στάδια των δραστηριοτήτων. Τρεις μάλιστα φίλοι μας δεν έχουν έρθει καθόλου αυτές τις μέρες... ελπίζουμε όμως να είμαστε όλοι παρόντες στο επόμενο πόνημά μας.

Σας παρουσιάζουμε λοιπόν το χάρτη μας ακριβώς όπως τον αναρτήσαμε και στην πλατφόρμα του Out of Eden. Μπορείτε να το βρείτε και στο You Tube

Προσθέτουμε όμως κι ένα μικρό bonus. Το βίντεο που ακολουθεί έχει φωτογραφίες από τα γυρίσματα για να πάρετε κι εσείς μια μικρή γεύση από την εργασία στην τάξη μας. 

Οι Χριστουγεννιάτικες εργασίες μας

Το παραμύθι της Φρικαντέλας, της μάγισσας που μισούσε τα κάλαντα, έδωσε το έναυσμα για ν' αγαπήσουμε τα κάλαντα διαφόρων περιοχών και βεβαίως κάναμε την μάγισσα ομαδική εργασία ζωγραφικής επιλέγοντας να την απεικονίσουμε καλή και όχι κακιά όπως στην αρχή του παραμυθιού.

Μας αρέσει πολύ να χρωματίζουμε εικόνες στη γωνιά της ζωγραφικής. Πολλοί επιλέγουμε να τις πάρουμε σπίτι αυθημερόν... Κάποιοι άλλοι τις συγκεντρώνουμε, οπότε τις κάναμε πόστερ!

Φτιάξαμε κηροπήγια με γυάλινα βάζα σε τεχνική decoupage

Χριστουγεννιάτικα δέντρα κολλάζ - παζλ

Γύψινα στολίδια για το δέντρο μας

Φιλοτεχνήσαμε και μπάλες για το ομαδικό δέντρο της τάξης μας

Και του χρόνου με Υγεία!