Στην πρώτη μας προσπάθεια ενεργητικής παρατήρησης επιλέξαμε τον διάσημο πίνακα του Henry Matisse "Το κόκκινο δωμάτιο" κι εφαρμόσαμε τη ρουτίνα σκέψης "Looking ten times two" που προτείνει η ομάδα Project Zero του Πανεπιστημίου Harvard προκειμένου να δοθεί στα παιδιά η ευκαιρία να εστιάσουν στις λεπτομέρειες του έργου και να εντοπίσουν στοιχεία που δε γίνονται αντιληπτά με την πρώτη ματιά. Υπήρχαν 16 παιδιά παρόντα και η πλειοψηφία συμμετείχε με μεγάλο ενδιαφέρον στην πρόκληση να βρουν & να ονομάσουν 24 πράγματα που βλέπουν στον πίνακα, τα μισά σε κανονικό μέγεθος και τ' άλλα με τη βοήθεια του zoom.
Στο κανονικό μέγεθος τα παιδιά εντόπισαν
μία καρέκλα [Κων/νος Χ.]
λουλούδια [Έλενα]
δέντρα [Μαρία]
έναν άνθρωπο [Εμμανουέλα]
φαγητά [Μιχάλης Δ.]
ένα σπίτι [Ιάκωβος]
ένα τραπέζι [Άννα]
ένα δωμάτιο [Κων/νος Χ.]
λιοντάρια [Αντρέας]
πεταλούσες [Ιωάννα]
κατσαρόλες [Κων/νος Τ.]
το μαλλί (της κυρίας) [Κων/νος Χ.]
μανιτάρια [Κων/νος Τ.]
Όταν οι ιδέες άρχισαν να στερεύουν, μεγεθύναμε την εικόνα και τα παιδιά εντόπισαν ευκολότερα
μήλα [Έλενα]
αχλάδια [Κων/νος Χ.]
ένα ραδιόφωνο [Κων/νος Τ.]
ένα τραπεζομάντηλο [Ιάκωβος]
χυμούς [Ιωάννα]
ένα λεμόνι [Άννα]
μία ντομάτα [Μιχάλης Δ.]
πλακάκια [Μαρία]
φρούτα [Μιχάλης Ν.]
μία σκάλα [Ιάκωβος]
έναα καλώδιο [Κων/νος Τ.]
ένα φάρμακο [Έλενα]
Στη συνέχεια τα παιδιά κλήθηκαν να κάνουν μία δική τους ζωγραφιά εμπνευσμένα από το αγαπημένο τους χρώμα & να δώσουν έναν τίτλο στο έργο τους.
Υπεροχα
ΑπάντησηΔιαγραφή